Bârfele există de dragul supraviețuirii umane

Bârfa nu se termină niciodată.

La televizor, emisiunile de infotainment nu se epuizează niciodată.

La fel, pe rețelele sociale, conținutul de bârfe nu este niciodată gol de vizitatori.

Nu numai asta.

Din când în când, încercați să trageți cu urechea la conversația dintre un grup de femei (sau uneori și bărbați), nu este greu să găsiți cele mai recente bârfe în acest tip de conversație.

Hmmmm ...

De fapt, nu este nimic ciudat în această afecțiune, pentru că într-adevăr ... bârfa este benefică pentru supraviețuirea umană. Da!

Și acest lucru se întâmplă din timpuri imemoriale în zorii civilizației umane, deși într-un format ușor diferit.

Începuturile artei și creativității

Cei mai mulți experți susțin că oamenii care sunt ca noi au început să locuiască pe Pământ în urmă cu 130.000 de ani, deși ar mai fi mult timp până să se comporte și să gândească ca noi.

Cu toate acestea, experții încă nu sunt de acord cu privire la momentul, locul și modul în care oamenii moderni au început să arate creativitatea și capacitatea de a gândi abstract.

Unii susțin că creativitatea ar fi putut fi rezultatul unei mutații genetice în urmă cu aproximativ 20.000 - 50.000 de ani.

Există cei care susțin că creativitatea apare în același timp cu complexitatea organizării comunitare

Și mulți alții susțin că arta și creativitatea s-au dezvoltat cu mult timp în urmă cu sute de mii de ani în urmă, cu evoluții care sunt treptate. Aceasta se bazează pe diverse descoperiri arheologice din acea perioadă, cum ar fi obiecte decorate cu modele simbolice, pietre sculptate manual cu variații de culoare interesante și așa mai departe.

Ceea ce înseamnă că oamenii de atunci aveau un simț artistic destul de ridicat.

După acest înalt simț artistic, creativitatea a început să înflorească.

Citește și: Ce este adesea neînțeles despre depresie

Dezvoltarea creativității umane

Există o teorie interesantă despre dezvoltarea creativității umane propusă de John Tooby și Leda Cosmides de la Universitatea din California din Santa Barbara.

Cei doi bărbați s-au întrebat ce a cauzat fascinația universală a umanității cu experiențele fictive.

Nu este nevoie să mergem departe pentru a căuta exemple, ci doar să ne uităm în noi.

De ce ne place să vizionăm filme, deși știm că nu sunt reale? Thanos, Ironman, Spiderman și alții nu sunt reali, nu?

De ce ne place (în special mamelor) să ne uităm la telenovele care evident nu au sens? Ca un antagonist care aude mereu conversații importante de la zeci de metri distanță.

Popularitatea bârfelor celebrităților la televizor și social media nu poate fi separată de aceeași dorință pe care ne interesează să cunoaștem poveștile din spatele vieții altor persoane.

De fapt, acest lucru se datorează faptului că creierul uman nu se naște cu un pachet complet de programare. Creierul nostru se naște cu cunoștințele funcțiilor de bază care ne ajută viața timpurie, cum ar fi respirația, plânsul, mișcarea și suptul de lapte matern.

În ceea ce privește majoritatea celorlalte cunoștințe, creierul nostru le oferă doar să fie umplute prin învățare și experiență.

Răspunsul stă în cele mai vechi timpuri

În antichitate, învățarea nu se făcea în școli sau universități. Pentru că încă nu există.

Aici povestea și jocul joacă un rol important.

Poveștile și jocurile sunt un mijloc de învățare despre viață și viață. Prin jocuri precum ascunderea, ei învață cum să facă față fiarelor sălbatice. Prin povești de la bătrâni experimentați, și ei pot învăța multe.

Desigur, această metodă este mult mai eficientă decât să vă sacrificați viața pentru a învăța prin experiența reală cu care se confruntă animalele sălbatice.

Jocurile, arta și activitățile rituale au, de asemenea, o funcție socială: consolidarea relațiilor între grupuri.

Citește și: De fapt, ce cauzează un accident de avion?

Prin urmare, interesul uman pentru experiența ficțiunii, care este precursorul creativității artistice, are de fapt o funcție importantă de a menține viața umană, deoarece oferă un loc pentru învățare fără riscuri majore.

Și interesul pentru această experiență fictivă continuă să scadă astăzi, deși funcția sa nu mai este la fel de vitală ca problema vieții și morții din timpurile antice.

Concluzie

Interesul pentru experiențele fictive a fost programat în creierul nostru ca un efort de a învăța eficient și eficient. În contextul actual, această experiență fictivă poate fi sub formă de povești, filme, bârfe, telenovele și așa mai departe.

Acest interes pentru experiențele fictive a fost folosit încă din cele mai vechi timpuri, dintre care unul este să învețe să se ocupe de fiarele sălbatice, care joacă un rol important în menținerea supraviețuirii omenirii.

Referinţă:

Conținutul este prelucrat dintr-o secțiune din carte Când Arhimede strigă Eureka , „ Când au jucat copiii timpurii ai omului: De ce sunt bârfele, dramele și telenovelele capabile să mențină supraviețuirea umană? "

  • Arndt, Jamie și colab. „Creativitatea și gestionarea terorii: dovezi că activitatea creativă crește vinovăția și proiecția socială în urma evidenței mortalității”. Jurnalul personalității și psihologiei sociale 77.1 (1999): 19.
  • Gazzaniga, Michael S. (2009). Uman: Știința din spatele a ceea ce face ca creierul tău să fie unic. Harper Perennial.
  • Henderson, M. (17 februarie 2003), Schimbările genetice au declanșat abilitățile artistice ale omului, London Times.
  • Klein, RG și B. Edgar (2002), Zorii culturii umane, Wiley New York.
  • Pfeiffer, JE (1982). Explozia creativă: o anchetă asupra originilor artei și religiei. Harper & Row, New York